Mgr. Jiří Nantl

Trošku zploštěně;) ale pro mě je fakt podstatnější otázka kapacity než podoby zkoušek. Kdyby se zvýšila kapacita všeobecně vzdělávacích oborů (což by šlo i částečnou redistribucí existujících kapacit jiných oborů, které jsou dlouhodobě nevyužívané), problém z velké části odpadne.