← Mgr. Renáta Zajíčková

Novela školského zákona je výsledkem kompromisu a změny byly široce diskutovány s odborníky a lidmi z terénu! 1) k hodnocení v 1.a 2. třídě Po pedag. stránce souhlasím s potřebou hodnotit děti motivačně a konkrétně, což více umožňuje hodnocení například slovní. Známky nedostatečně vypovídají o pokroku dítěte. Kdybych byla ředitelkou základní školy, v 1. třídě bych prosazovala nehodnotit známkou. Z pohledu našeho školního prostředí, které je velmi svobodné a v kterém se posiluje role ředitelů, např. při tvorbě jedinečných vzdělávacích programů nebo při organizaci výuky, je zavedení povinnosti v jedné oblasti cizorodým a “nesystémovým” prvkem. Od počátku jsem podporovala v nastavení způsobu hodnocení volnost a dohodu mezi školou a rodiči.Kopírovat text

Screenshot není k dispozici