← Mgr. Zuzana Klusová

Není prostě možné, abychom měli tolik odkladů. Omezení je nutné. Čtvrtina někde dokonce čtvrtina prvňáků s odkladem ukazuje na problém, a to systémový. Česká školní inspekce dělala studii, zda děti, které mají odklad, jsou na tom lépe než ostatní. „Nepotvrdilo se to, naopak u některých dětí to spíš vede k tomu, že jejich dynamický vývoj, který mají ve věku mateřské školy, se tak zbrzdil a spíše to má negativní dopady.“Kopírovat text

Screenshot není k dispozici