← Ing. Ondřej Prokop

Mluvčí 00: Jeho syn se stal obětí šikany inkludovaného žáka na základní škole Praze 11. Rozhodl se, že to tak nenechá a zahájil tažení proti vedení školy, které problém dlouhodobě ignoroval. Mým dalším hostem je Martin Abrman. Hezký den Martine, co vás napadne, když se řekne inkluze? Inkluze je prostě neštěstí. Syn vychodil 6. třídu, žijeme v tom 6 let. Od rodičů, nebo od zdroje ze školy vím, že škola se toho inkludovanýho žáka, který ho se napadl, že o toho měl syna, se ho snažila zbavit, ale rodiči řekli ne, protože Ta speciální škola je někde v Noslých a on to má teď končit 3 minuty pěšky na ten pošipňák. Vnímám to tak, to co mi říká syn, že je to neštěstí pro všechny z účestněných, protože dám příklad, píšu třeba diktát řeštiny, učitel musí vyměřet tři zadání podle obtížnosti. Now, of course, those who have it the hardest, because he has no lead, he will make 4 mistakes, he will get a ball. The encoded, or the encoded players just write, it's not a dictation, they write it as an addition. Dictation is a complex discipline. So that's the lead, he'll make 4 mistakes, he'll get a 2. He comes out on the score, I don't know, 4, he'll get a 3. Takže ty děti vidí tu obrovskou nespravedlnost. A vlastně já to vnímám, že ty děti, které mají nějaké to postížení, jsou samozřejmě chudáci. A to já nechci vůbec nějak zlehčovat. Ale to zapojení do normálního kolektivu je nesmysl. Mluvčí 01: Myslím, že už v nějakých z kandidátských zemích se říkalo, že o toho chtějí opustit, že to je slepá ulička. A ještě z pohledu si myslím toho chlapce, když mu škola nahrává trojnásobně, že má úlevy, lepší klasifikaci a ještě když přes to mu vychází špatná zamka na vysvědčení, tak mu to ještě trošku vylepší ve škole. tak je to takový, jak se říká, mazat med okolo úst, protože on pak vyjde z té základky a bude dělat přímačky, možná nějakou střední školu, nebo až přijde do toho reálního života. Tam se s ním už někdo mazat nebude. A on bude 9 let zvyklý na to. that he has a better treatment. It's nonsense. Mluvčí 00: I invited you because you are a citizen of Prague 11 from our southern city. You go to the 11th. I went to the 11th, even to Pošepňák, which I used to go to, when I was already the current director Havlík, who was there for me and was there in that event, so I already knew řák, potom později jako politik tady, tak mě to jakouž za vaše zavujalo, ale řekněte pro naše posluchače a diváky, kteří nevědí, co se vůbec stalo, popište tu historii, co se vlastně stalo vašemu synovi konkrétně. Stalo se to v září 21, což bylo, že ještě byl to covidový období. Ten inkludovanej řák, to byly děti ve čtrtý třídě, tam napadal prvně nějaký můj syn, jim šel pomoci, a on ho říznul klíčem od svý skřínky. V oblasti lokty a levými rukami má cca 8 cm. Protože máme syna ve středové péči a on byl tenkrát v péči matky, škola mi vůbec neinformovala. Ačkoliv škola ve spisu Žáka má informaci, že střídová péče je tam samozřejmě ten rozsudek součástí toho spisu, že má informovat o závažných událostech samozřejmě oba rodiče. To se nestalo. Srandé je třeba jak tomu přistupoval, co mi říkal syn, přímo ve vedoucí družiny pan Sedláček. říkal, že pokud to uděláš ještě jednou, dostaneš poznámku. O někoho řízeně uděláme 8cm šlinc a dostaneš poznámku. Já jsem tu věc chtěl řešit, pak jak mi to vyprávěl syn, and because it was a covid time, the meeting was arranged with the representatives of the group and the school, I think, at the beginning of July 2021, about a month and a half later, and the meeting was canceled, because at that time everyone wanted to show the dot in the mobile phone, Mluvčí 01: Jen, že v tu dobu už nejvýšší správní jsou dvědal rozsudek, že toto nařízení je protiústavní a neplatí. Já jsem tam ten rozsudek jsem si vytiskul a na tu zkusku jsem s tím vytištěným dokumentem šel. Well, no, the experiment did not work, we will not talk to you, because it worked there, so at the school locker room, there is a table with a school, Kubíříček, someone from the local school. a prostě zapisuje si knihu příšlu, tak oni tam prostě takhle namalovali další sloupeček, prostě mátečku, nemátečku. Já jsem si říkal, co jako nějaký uklízeť se budou ukazovat jako svoje cítlivý informace. Mluvčí 00: A abych to teda pochopil, tak ten žák, který zranil vašeho syna, tak vůbec nebyl potrestanej, nedostal žádnou důdku, ředitelský napomenutí, podmíneční vyloučení, nic se prostě jako nestalo, jo? Mluvčí 01: Já jsem zjišťoval, protože vlastně, když se to stane, říkáme v dobách družiny nebo v době družiny tam jako prostředky jako dudka třídního nebo něco takového nefunguje. To prostě nelze jako aplikovat. Ale lze tam aplikovat něco jako podmíněný vyloučení z té družiny. To lze nebo rovnou vyloučení z té družiny. A já se obávám k tomu, když trošku předběhnu. protože jak se ty incidenty teď děli dál, já jsem protože znovu napadl letos několikrát jeho syna, tak já jsem chtěl, protože škola si jeho rodiče pozvala do školy k nějakým dalším incidentům, já jsem jim poslal tu fotku z té jizvy, co jsem si tenkrát udělal a žádal jsem paní ředitelku Havlíčkou, abych to těm rodičům ukázala. And the director wrote to me that although the son still has the driving license in his hand and will have it for the rest of his life, she wrote to me that the photo has a confidential origin and that she decided not to talk to his parents about it. Well, that's just the style of the director. Mluvčí 00: Když se vrátím teda na začátek, jak se to stalo, tak jak se k tomu stavila paní ředitelka školy tehdy na začátku té kauzy? Mluvčí 01: No ona mi právě napsala, jak se vlastně ta schůzka kvůli té tečce neuskutečnila. V nějakém oficiálním vyjádření, je to dohledatelné, tak mi napsala, že škola považuje událost zavřenou. No, přitom já jsem třeba nastudoval, protože když se stane úraz, možná třeba pro další rodiče, něco takového ve škole, tak ono to v úvozovkách funguje jako úraz zaměstnání. Škola samozřejmě, to jsem zjistil, ze zákona pojištěná je, prostě musí být, že tady je to pojistitelný zřizovatel školy, žeho městská část Praha 11, mají nějakou rámcovou smluvu přes všechny základky, jejíž jsou jako s řizovatelem. No a vlastně stejně jako když se vám něco takového stane, nahlásíte to, samozřejmě tak škola má nějakou knihu úrazu, kde to je zapsaný, no ale vlastně nějaké to poučení, jak postupovat dál, to samozřejmě musí dát škola, stejně jako v případě úrazu toho zaměstnance. If that time, I do not know, it happened that when I say it in my own words, the director would write, look, we apologize, it just happened, we will solve it this way, we are insured, well, the club will get some shit, okay, I will not say any fire, this did not happen. Mluvčí 00: To je šílený. A potom do té kauzy, co vím, tak nějak významně zasáhl OSPOD, orgán sociálně právní ochoreny dětí. Tam se stalo co? Mluvčí 01: No protože začátkem šestý třídy, tedy vlastně loně v září před rokem, oni dostali úplně novou třídní učitelku. Jako někdo mi nevěděl, já klidně můžu říct, že paní učitelka své předměty nezvládala. Pedagogické činnosti asi ano, protože učila Příroda jak zemák, Eda oba předměty má rád, ale v té třídě se dělaly nějaké brutální rvačky. A ne jako, že by se poušťuchovaly, ale loktem do spánku. nebo pěstí do spáku, loktem do obliče, prostě MMA arena, když to řeknu jednoduše, v šestý třídě. Já chápu, že ty děti jsou extrémně živý, chápu to, ale prostě samozřejmě ta škola má zaručit nějaké bezpečné prostředí, to ji dokonce říká i školský zákon. I did not like it as a parent, so I started to solve those things. And of course, when I go back to that challenge, it has a three-year expiry age. So I just joined it. I asked the Czech school inspectorate and the school board here in Prague 11 about some consultation and cooperation, because I didn't like the cheeky style of the headmistress. and there were other conflicts and because I asked about my identity, so I come back to your question, so the director just put me on the spot. And on the spot, I was looking at the sign, it says about me that I am a racist, sexist, aggressor, asocial, Já nevím, tam už asi když si s toho budu dělat srandu, tak chybí, že já nevím, pojídá malý děti a podobně, tak bylo jako nesmysl. Já když jsem tam přišel, tak ta paní referentka mi hned, nebo když jsem se s ní domluvil na to nahlížení dospisu, tak mi říkala, že nechápe, proč ji ta ředitelka ten hospod kontaktoval, protože tam vlastně v Osinovi není vůběz nic. Mluvčí 00: Takže místo, aby paní ředitelka vyřišila ten problém na škole, co má, tak ještě začala dělat zle vám a udávat vás. Mluvčí 01: Tak, přesně tak. Já jsem tam pak byl podávat vysvětlení, za mě ten hospod je uzavřená věc, to proběhlo letos na jaře a samozřejmě, protože paní ředitelka tam nakydala tady to jako zvěrstvo o mě, So of course the first question of the host was Mr. Grovan, do you realize that the threat of anti-education is a serious crime? This is how the explanation of the host began. And I said to myself, I realize it, of course, but nothing like that happens. And because I have those things with the school, with the challenge, as documented, so I just showed them all the documents, the challenge and this. A vlastně ten hospod mi řekl doslova od paní ředitelky, že to jsou estrbácký praktiky. Znameně to není v protokolu, to bylo jako bymo. Ale zajímavý ještě na tom hospodu je, že ten hospod paní ředitelce odpověděl, protože má povědnost. A tam se píše, že jsem jako normální hodíč a jak jsem jí popsal to, co se ve škole děje, tak jí dopročil nějakou neziskovku, která se zajímá sociologickými a psychologickými výzkumy ve školách a tohle stojí to samozřejmě nějaké peníze. A když jsem teď na konci června byl na lži dospisu znovu na tom hospodu, so to je poslední věc, která v tom zpěvuje, paní ředitelka na to ani neodpověděla. Takže jestli to můžu v podstatě protáhnout, tak když paní ředitelce nevyšelo spod, tak teď aktuálně je, že nám je podala trstní oznámení na policii ČRL. Mluvčí 00: Takže místo, aby vyřešila problém ve škole, tak jde prostě po vás jako stěžovateli, jako otci poškozeného dítěta. To je šílený a vlastně jsi to dobře pochopil, tak ten žák, který napadl vašeho syna, tak stále do té školy chodí s vaším synem. Je vůbec nějaká šance, jak ještě můžete jako syna dneska bránit? Mluvčí 01: No, pamatuju si, že v nějakým zápisu na odboru škouství bylo, že odbor škouství tady na Praze 11 vlastně doporučil škole, že by toho žáka přestěhovaly do jiný třídy. To se nestalo. Díky těm komunikacím mezi mnou a školou a pak jsem to eskaloval na Českou školní inspekci, to mimochodem ani na té policii, ani na tom hospodu paní řekla nezměňuje, že Česká inspekce označila moji stěžnost jako důvodnou, že stěžovatelná pravdu. To se nikde neříká. Díky tým mí aktivitě došlo k tomu, Že ve třídě se změnil třídní učitel. Od vlastně teď toho posledního poletí. Za to jsem strašně rád. Je to pan zkušený učitel, je dokonce zástupcem paní ředitelky. Učí je matiku a zeměpis. Syn ho má rád, byli na škole v přírodě. A když byla nějaká třídní zkuska ke konci dubna, tak já jsem mu to říkal do očí, jsem rád, říkám asi díky vaší snaze, péči a zájmu jsem rád, že jsem o cina už dlouho neslyšel, že by ve třídě nastala nějaká taková brutální rvačka. Takže vlastně zminěla se Třídní učitelka, třídní učitel chlap a co ho znám nebo co jsem se s něm bavil, on má fakt takový příjemný, je prostě vtipný učitel, normální učitel. Mluvčí 00: Tak to je aspoň mírně pozitivní v celém tom příběhu, tak držím palce. aby pan nový třídní učitel si vzjednal respekt, aby to fungovalo. Nicméně, co jsem pochopil, tak vlastně z toho vyprávění vašeho, tak těch problematických žáků na té škole bylo nebo je víc, co tam se hrvou a podobně, nebo jde jenom o toho jednoho konkrétního případu? Mluvčí 01: No je tam víc, dokonce i víc, jako ve třídě mají i různý nárobnosti, Of course, we all know the war in Ukraine, no one appreciates it, especially the people who came here with their children, they have a hard time, no one supports it, but it's just strange that, for example, I don't know, in the fourth grade, the teacher, of course, publishes a video about World War II and Hitler appears on that video. tak prostě ten žák se prostě během hodiny postaví a zvede pravačku prostě. A tady to jsem, protože už to bylo taky po několikátý, nebo třeba klužítko a do školní levice vyrejvá prostě svastiku. Mluvčí 00: A nepřeměšl jste po tadytom všem, než přišel ten nový třídní učitel, že by jste syna vůbec jako dal na jinou školu? Mluvčí 01: No... When you look at it pragmatically, now in September he went to the 7th grade. As I said, he has a school in Střídavka, because he wanted to go there, his mother didn't want to, so there was a court order about it. And it's just another uncertainty to file a new complaint. a hlavně díky všichni, nebo všichni víme prostě ta rychlost těch soudů, tak se myslím, když by to ten soud rozhodl, tak on už bude dávna na střední škole. Rozumím. A jsem teda ještě, co mi teda doporučil jeden člověk v diskuzi, udělal jsem třeba i toho opatření, že jsem teďka syna přihlásil létě na příješťák, kde byla kravmaga, což vlastně, ale bylo to takové, on se to strašně chválil, Bylo to takový v podstatě scoutky, že se učili přelánit řeku a vázat úzly, měli tam zdravé dovole, ale třeba asi 80% bylo, že je tady ten obranný styl. A docela mě zarazilo, co jsem říkal, že po těch prvních seznamovacích dětůch asi 90% dětí řeklo, že se tam přihlásili kvůli násilnosti ve škole. Mluvčí 00: To je šílej, na tom trochu mířím a dalším dotazem jsem se chtěl zeptat, pokud by se někdo z diváků, posluchačů dostal do podobné situace, že jeho dítě bude šikanováno, škola to nebude ochotná řešit a bude čekat podobný stres jako vás, co by jste poradil ostatním rodičům, jak se mají zachovat, jak to mají řešit? Mluvčí 01: No určitě, pokud narazí na nějakého takového člověka, jako je paní ředitelka Havlíčková, která se tu věc celou dobu snaží zametávat pod koberec. tak opravdu se nenechat odbít. Můj syn cítí od té doby, že jako jeho táta budu za ním stát. A tady ty věci o splot policie, to jsou takové zůfalosti, že já se tomu v podstatě směju. To je vidět, že paní ředitelka tím jen dokázala, že ona má másl na hlavě a dělá tady ty úhybný manévry s cílem jenom poškodit. Mluvčí 00: Taky doporučujete nevzdat se, oslovit Českou školní inspekci, ta vám dá zopravdu snažit se oslovit politiky, řečního pro školství, odbor školství a hranické části, nenechat se odbít. Mluvčí 01: Určitě to nenechat plavat a samozřejmě od těch situacích, s tím dítětem doma určitě komunikovat, co se děje, protože říkám, na podzim to byl v podstatě každý týden mi říkal, že nějaký takovýhle nesmysl se tam uhrál v té škole. Mluvčí 00: Tak já jsem rád, že to aspoň má nějaký teďka pozitivní směr, zaplať pámu za to, ale každopádně po tom, co jste si prošel, zažil na vlastní kůži se synem, myslíte si, že vůbec ta inkluze v českých školách je takhle udržitelná? Mluvčí 01: Prostě já zastávám názor pro to, co opravdu denodenně cítíme na vlastní kůži. Prostě zastavme to. Prostě zastavme tady ten hloubej nesmysl, tady ten hloubej experiment na našich dětech. Dejme jim to vzdělání, tu kvalifikaci, aby uspěli pak v tom konkurečním boji na trhu, ale prostě Tohle prostě nevede. Jak jsem říkal, učitelům to předělává práci, ty děti cítí obrovskou nespravedlnost. A vlastně ten dopad je takový, že třeba v té třídě, když mají nějaký takový volnej den, že třeba rozbouvají levice a něco vystříbují na výtvarku, když mají nějaké takové volno, tak ten kluk prostě sedí sám v rohu. To je ten dopad. A přici, když se ta inkluze zaváděla, tak ten jeden argument byl, aby to bylo prostě rovnost. Všude slíšíme dneska prostě rovnost, rovnost, rovnost. Ale u té inkluze je vidět, že to je prostě opak. Ty lidi, kteří o tom rozhodovali, přemýšleli, s tím vůbec neměli žádnou zkušenosti. To bylo nějaké rozhodnutí od stolu. Tečka. Zastavme to. Mluvčí 00: Martin, thank you for your experience, thank you for the interview, I keep my fingers crossed that it will be better with my son and with your care and all the other students, we went to Šepný, so that it would work better there and we'll see if our politicians will do something with your inclusion. Thank you for the interview. Thank you too, I will hope. The good news is that the first 8th was introduced by the new director. So we all keep our fingers crossed.Kopírovat text

Čau Praho s Martinem Abrmanem!🗣️ Jeho syn se stal obětí šikany a škola to zcela ignorovala. Rozhodl se, že to tak nenechá. Zahájil tažení za spravedlnost pro něj i další děti, které jsou obtěžovány. O tom ale i o dalších tématech jsme se bavili v novém podcastu, kde vám budu průběžně představovat zajímavé hosty a osobnosti. Budu moc rád, když si dnešní díl pustíte a napíšete nám váš názor nebo postřeh do komentářů. Prosím také o sdílení. Předem moc děkuji! Martin Abrman je svědomitý otec a bojovník za spravedlnost (nejen ve školách). Veřejně mluví a upozorňuje na problematiku šikany, která je i v moderní době stále palčivým problémem ve výchově a vzdělávání.

Screenshot není k dispozici