Mgr. Renáta Zajíčková

Poučme se ze švédské i norské chyby. Vše má samozřejmě svou mez. Náš návrh na modernizaci neznamená, že ze škol zmizí klasické učebnice, sešity nebo psaní rukou. Musíme se poučit z bezhlavého a nekritického využívání technologií například ve Švédsku, kde tato hyper-digitalizace selhala, poškodila čtenářskou gramotnost a dnes se tamní školy velmi racionálně vrací k tištěným učebnicím. Musíme zkrátka učit děti pracovat s technologiemi od správného věku a v rovnováze. Technologie mají sloužit tam, kde dávají pedagogický smysl. Proto navrhujeme tablety od druhého stupně. A co je možná nejdůležitější – nesmíme zapomínat na to, že si naše děti musí umět v běžných životních situacích poradit i bez nich. Řešením není vyhnat technologie ze tříd. Pokud dětem technologie jen zakážeme, nikdy je nenaučíme, jak s nimi bezpečně a produktivně žít. Vezměme dětem z rukou rušivé hračky, ale dejme jim místo toho nástroje, které je sebevědomě připraví na reálný život.