Mgr. Renáta Zajíčková

Ještě před pár měsíci byl Robert Plaga hlasitým odpůrcem zbytečných plošných zákazů mobilů ve školách. Dnes je ale všechno jinak a ministr na povel útočí na dětského ombudsmana. Marketingové oddělení hnutí ANO zavelelo a pan ministr s panem premiérem Babišem náhle předkládají zcela zbytečný plošný zákon. Zákaz mobilů ve školách totiž na první pohled vypadá jako rázné a jednoduché řešení složitého problému. Ve skutečnosti ale necílí na potřeby mladých lidí a zhoršující se duševní zdraví dětí. Cílí čistě na nostalgii starších voličů, kterým se líbí argument: „Za nás mobily nebyly a taky jsme tu školu přežili.“ Jenže jako člověk, který ve školství působí celý život, vím jednu věc – populismus děti před digitální závislostí neochrání. Naše školství nemůže být řízeno podle nostalgie. My nepřipravujeme děti na život v roce 1980, my je musíme připravit na inovativní trh práce 21. století. Jako stínová ministryně školství za @ODScz navrhuji společně s kolegy ze školské praxe systémové řešení, které stojí na straně dětí i rodičů – a jak ukazuje zpráva EU, plně rezonuje s moderními trendy vzdělávání: Poskytněme každému žákovi školní zařízení (tablet či notebook), které bude plně spravováno školou. Dnes po dětech přece také nechceme, aby si do přírodopisu nosily z domova vlastní mikroskop. Proč to děláme s digitálními nástroji? Standardem musí být, že škola poskytne žákovi bezpečný školní tablet. Na školním tabletu jsou sociální sítě jako TikTok nekompromisně zablokované. Dítě má ale neustálý, bezpečný kontakt s rodiči, přístup ke svému rozvrhu a k moderním materiálům. Osobní mobil, který je primárně hračkou, tak může s klidem zůstat vypnutý v osobní skříňce. Z dítěte se díky tomu stane aktivní tvůrce, nikoliv pasivní konzument digitálního obsahu. Co vzkázat populistům? Než začneme sepisovat zákony, podívejme se na data. Britská studie SMART Schools (University of Birmingham) z roku 2025 zkoumala více než 1200 dospívajících a přišla s jasným závěrem tvrdé plošné zákazy mobilů ve školách úroveň duševní pohody či deprese dětí nezlepšují. Co se reálně stane, když dítěti mobil vezmete u dveří školy? Ušetřený čas na obrazovce dítě jednoduše dožene hned po příchodu domů. To vede ke zhoršení spánku a nedostatku fyzické aktivity. Zákazem se děti nezbaví závislosti na predátorských algoritmech sociálních sítí, pouze tento problém odkládáme na odpoledne. Z učitelů navíc děláme dráby, kteří budou prohledávat batohy, místo aby učili. birmingham.ac.uk/research/pr… ct24.ceskatelevize.cz/clanek…