Mgr. Renáta Zajíčková

Stát nesmí trestat inovace a zavírat dveře před dětmi. Vyzývám ministra školství k dialogu a přehodnocení zrušení kombinované výuky! Včera jsem na půdě Poslanecké sněmovny pořádala kulatý stůl k nečekanému zrušení pokusného ověřování kombinované výuky. Sjely se sem desítky zástupců škol, zřizovatelů, učitelů a především rodičů a samotných žáků. O to smutnější je, že nedorazil vůbec nikdo z dotčených institucí – ať už z MŠMT, České školní inspekce nebo Národního pedagogického institutu (NPI). Úředníci nenašli odvahu podívat se do očí těm, o jejichž osudech od stolu rozhodli. Ministerstvo obhajuje zrušení zprávou inspekce, která školám vytýká nedostatky v metodice a evaluaci. Tady je ale nutné se racionálně ptát: Kdo reálně selhal? Role NPI v tomto projektu spočívala právě v komplexní metodické podpoře škol a ve sběru dat. Pokud měla inspekce výtky vůči podpoře, mělo ji jednoznačně zlepšit NPI jako hlavní koordinátor. Místo toho, aby pan ministr zjednal nápravu ve svém vlastním podřízeném úřadu, potrestal školy. Zrušil jim celý projekt. Nesedíme tu ale jen nad byrokratickými rozhodnutími a stohy papírů. Tady jde v první řadě o děti, které nejsou jen kolonky v excelové tabulce. Školou žijí, mají v ní emoce, kamarády a budují si tam samostatnost a sebevědomí. Ignorovat jejich jasné výzvy k diskuzi je ze strany státu neomluvitelně necitlivé. Pan ministr Plaga velmi rád hovoří o inovacích a o naplňování Strategie 2030+. Zrušení kombinované výuky, která učí reálným kompetencím a zodpovědnosti, jde ale přesně proti těmto moderním trendům. Ráda bych proto vyzvala pana ministra školství: Sejděte se s žáky a zástupci škol osobně. Vyslechněte jejich reálné příběhy z praxe a přehodnoťte tento zákaz. Stát tu nesmí být od toho, aby těm nejaktivnějším (ale i nejzranitelnějším) házel klacky pod nohy. Má být předvídatelným partnerem, který inovace podporuje, nikoliv dusí.