Mgr. Renáta Zajíčková

Robert Plaga nepřekvapil. Jako typický člen populistické vlády sází na jednoduchý recept: nic neměnit, hlavně si nerozházet učitele. Místo skutečné vize opakuje sliby o platech a staví učitelské pohodlí nad potřeby dětí. Jenže školství má sloužit dětem, ne politickému PR. Jeho tzv. „revoluce“? Ve skutečnosti návrat ke starým schématům. V minulosti otevřel školství jako bezednou díru na peníze, když zrušil financování podle žáka. Výsledkem je nefunkční model, kde peníze tečou bez ohledu na výsledek. A teď? Znovu jen tabulky, asistenti, platy – ale o dětech ani slovo. V jeho plánech neuslyšíte, jak se bude měnit výuka, jak se škola přiblíží realitě, jak budou děti motivované, jak budeme pracovat s jejich talenty. Žák, student – ten v jeho systému neexistuje. A to je zásadní slabina celé jeho koncepce. A co je opravdu nepochopitelné – obvinit z brzdění změn rodiče. Ti přitom nejsou žádní nepřátelé inovací. Naopak: jsou to klíčoví aktéři vzdělávání. Chtějí změnu – ale takovou, která bude dávat smysl a bude prospěšná jejich dětem. A mají na to plné právo. Školství dnes potřebuje přesný opak – odvahu, vizi a pevné ukotvení v potřebách žáků. Doba je složitá, bezpečnostní hrozby reálné a kvalita vzdělávání je klíčem k naší budoucí stabilitě. Reforma školství už není otázka komfortu, ale přežití a prosperity. Nechci ale vést jen konfrontaci. Naopak – chci podpořit věcnou, odbornou a otevřenou diskuzi o tom, jak školství skutečně proměnit. A máme na čem stavět. V mnoha věcech se s Robertem Plagou shodneme, například v potřebě posílit roli školních psychologů, nebo ve zvyšování důstojnosti učitelské profese. Doufám, že populistická prohlášení brzy vystřídá upřímná snaha o systémové řešení.